Big City Lab допомагає облаштувати навчальні простори в 250 ліцеях по всій Україні в межах державного проєкту Modern Learning Spaces
Урбан-бюро Big City Lab долучилося до реалізації масштабної освітньої реформи: команда надає консультаційну та експертну підтримку 250 закладам освіти у 22 регіонах України в межах проєкту Modern Learning Spaces.
Проєкт Modern Learning Spaces має на меті змінити логіку навчання через оновлення освітніх просторів. Створення сучасних STEM-кабінетів та лабораторій дозволить школярам навчатися на практиці, експериментувати й досліджувати, що є ключовим для розвитку інженерного та технічного потенціалу країни.
Ініціатива втілюється Міністерством освіти і науки України у межах програми зі Світовим банком «Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні» (LEARN), за фінансування Мультидонорського трастового фонду (URTF) та у партнерстві з Фондом Східна Європа. Важливу роль у реалізації відіграє підтримка соціально відповідального бізнесу — ДТЕК та Метінвест, а також партнерів SCM, EPAM Ukraine та Quantum Systems Ukraine.
Щоб оновлення освітніх просторів проходило якісно та системно, Фонд Східна Європа сформував Implementation Support Team та провів конкурс для залучення експертів. За його результатами у травні 2026 року до проєкту доєдналася команда Big City Lab.
— Для нас Modern Learning Spaces — це насамперед про те, як архітектура може підтримувати нову модель освіти. Недостатньо просто відремонтувати кабінет і встановити сучасне обладнання: простір має бути спроєктований під сучасні освітні програми, потреби вчителів і те, як діти навчаються, працюють у командах, експериментують і досліджують. Завдання Big City Lab у цьому проєкті — допомогти 250 ліцеям перевести ці принципи у конкретні просторові рішення, які працюватимуть у дуже різних будівлях і контекстах по всій Україні, — говорить Вікторія Тітова, CEO Big City Lab.
Сьогодні фахівці Big City Lab активно консультують 250 академічних ліцеїв. Завдання команди — супроводжувати громади на всіх етапах, від планування ремонтів до запуску лабораторій, щоб процес трансформації кабінетів був максимально результативним, а нові простори давали дітям максимум можливостей для розвитку.